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深學(xué)實(shí)做促實(shí)效 形勢(shì)任務(wù)教育為高質(zhì)量發(fā)展注入“強(qiáng)心劑”
發(fā)布日期:2025-10-13    作者:王海燕    
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為深入貫徹漢鋼公司“強(qiáng)信心 聚人心 鼓干勁 促發(fā)展”形勢(shì)任務(wù)教育工作要求,設(shè)備檢修中心黨總支錨定全年目標(biāo)任務(wù),結(jié)合工作實(shí)際精準(zhǔn)謀劃、系統(tǒng)推進(jìn),以“學(xué)、談、改、宣”四維發(fā)力的扎實(shí)舉措,推動(dòng)形勢(shì)任務(wù)教育走深走實(shí),為沖刺年度目標(biāo)凝聚起全員奮進(jìn)合力。

深學(xué)實(shí)做促實(shí)效 形勢(shì)任務(wù)教育為高質(zhì)量發(fā)展注入“強(qiáng)心劑”

多維學(xué)習(xí)強(qiáng)根基,理論實(shí)踐同頻共振

設(shè)備檢修中心黨總支依托政治理論集體學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”等載體,構(gòu)建“領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、黨員集中學(xué)、職工廣泛學(xué)”的立體化學(xué)習(xí)矩陣,重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神、綠色低碳轉(zhuǎn)型、陜煤集團(tuán)薪酬管理陜鋼集團(tuán)市場(chǎng)化選聘等政策文件,確保學(xué)習(xí)覆蓋無(wú)死角。 

學(xué)習(xí)過程中,中心堅(jiān)持“學(xué)用結(jié)合、以學(xué)促干”,將政策理論與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)、降本增效目標(biāo)深度融合。例如,在解讀綠色低碳轉(zhuǎn)型政策時(shí),同步研討設(shè)備節(jié)能改造、廢舊物資循環(huán)利用等具體舉措;在學(xué)習(xí)薪酬管理精神時(shí),結(jié)合中心績(jī)效考核辦法優(yōu)化方向,讓干部職工不僅“懂政策”,更能“明方向、知行動(dòng)”,切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的“金鑰匙”。

深學(xué)實(shí)做促實(shí)效 形勢(shì)任務(wù)教育為高質(zhì)量發(fā)展注入“強(qiáng)心劑”

談心走訪解難題,凝心聚力破局攻堅(jiān)

“您對(duì)班組的工資分配有什么疑問?工作推進(jìn)上有沒有困難?生活上有沒有需要協(xié)調(diào)的問題?”在每周安全綜合檢查中,中心領(lǐng)導(dǎo)分區(qū)域深入班組、扎根現(xiàn)場(chǎng),與職工面對(duì)面交流,不但解讀公司發(fā)展形勢(shì)、傳遞機(jī)遇優(yōu)勢(shì),傾聽職工訴求、解答職工困惑,有效激發(fā)了職工干事創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性。同時(shí),中心紀(jì)檢、工會(huì)協(xié)同發(fā)力,針對(duì)職工反映強(qiáng)烈的急難愁盼問題,開展“一對(duì)一”談心談話,從黨風(fēng)廉政建設(shè)、廉潔從業(yè)規(guī)范,到工資分配細(xì)則、后勤保障服務(wù),逐項(xiàng)分析政策、答疑解惑,累計(jì)化解職工疑慮20余條,進(jìn)一步拉近了干群距離,筑牢了思想共識(shí)。

在服務(wù)生產(chǎn)一線方面,中心充分發(fā)揮設(shè)備管理職能優(yōu)勢(shì),主動(dòng)“服務(wù)上門”,深入四分廠開展走訪調(diào)研,圍繞物資計(jì)劃管理、檢維修質(zhì)量管理、費(fèi)用管控等關(guān)鍵領(lǐng)域座談交流,梳理形成37項(xiàng)待解問題,并逐一明確整改措施、責(zé)任人和時(shí)限要求,目前整改工作已全面啟動(dòng),切實(shí)以問題解決推動(dòng)工作提質(zhì)。

閉環(huán)管理聽民意,宣傳賦能樹形象

為保障職工“聲音有回響、建議有著落”,中心建立意見建議收集反饋閉環(huán)機(jī)制——在各班組設(shè)立專屬征集冊(cè),安排專人每周檢查收集,每月“原汁原味”上報(bào)中心后,再分解任務(wù)、落實(shí)責(zé)任,及時(shí)向職工反饋辦理結(jié)果。累計(jì)收集職工意見建議16項(xiàng),制定措施23項(xiàng),反饋意見建議均已落實(shí)反饋。同時(shí),鼓勵(lì)業(yè)務(wù)人員積極撰寫并發(fā)表宣傳稿件10余篇,全方位宣傳形勢(shì)任務(wù)教育的經(jīng)驗(yàn)做法與工作成效,進(jìn)一步展現(xiàn)了干部職工立足崗位、拼搏奮進(jìn)的精神風(fēng)貌,營(yíng)造了“比學(xué)趕超、奮勇爭(zhēng)先”的濃厚氛圍。

下一步,該中心將針對(duì)不同層級(jí)、崗位特點(diǎn)精準(zhǔn)施策,增強(qiáng)教育針對(duì)性強(qiáng)化教育成果轉(zhuǎn)化與作風(fēng)監(jiān)督,推動(dòng)形成“學(xué)習(xí)-思考-實(shí)踐-提升”的良性循環(huán),為公司高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。(設(shè)備檢修中心 王海燕