班組是企業的細胞，為夯實班組基礎性建設，6月份以來，物流中心結合自身“點多面廣線長”的特征，從實際出發，尋找提高班組效能的突破點，打造獨具特色的物流中心班組建設新格。
“學習型班組”凝聚工作合力。為提升職工技能水平，提高職工的知識儲備，物流中心班組結合生產實際，將學習貫穿于整個生產活動中。班組通過班前班后學，班前會學習公司各項規章制度，班后會由班組培訓員帶頭，集中學習工作中遇到的各項問題難題；積極開展“以師帶徒，互幫互助”活動，由新職工主動問，老職工積極答的形式，將“傳幫帶”工作進行到底，保證所有職工成為“多面手”；班組以每月全員考試為基礎，積極組織專業技師對職工進行培訓，提升職工自身的工作能力。
“清潔型班組”方針創出“新路子”。為提高班組管理水平，物流中心狠抓現場工作環境管理，以安全文明生產“6S”管理為創建主線，從班組實際出發，嚴格落實制度管理，細化現場監督檢查。從細節入手，規范操作現場，全面實行工作環境標準化。各班組從現場設備衛生、地面清潔和物品定置入手，開展衛生區域和機泵衛生清理，將設備、設施實行屬地管理，按工段劃分，責任到班組、責任到個人，做到制度明確，責任清晰。在開展班組建設工作中形成 “實踐—指導—強化—上臺階”的循環工作思路，形成班組建設的獨特方法，創出班組特色。在指導中不斷總結、不斷提煉、不斷上升。每周堅持開展管理干部下一線，以創建文明班組為抓手，加強班組基礎管理，倡導班組特色經驗，提高班組整體素質。
“節約型班組”發揮“大管家”作用。物流中心以“月度生產總結和評比”為創建主線，從各單位能源消耗指標、日常用水用電、修舊利廢等細節入手，號召職工從生產實際出發，拒絕長明燈、長流水，各班組長發揮“大管家” 作用，為提質增效出新招；中心嚴格落實指標責任，加強班組定額考核，建立建全班組節約臺賬，班組每月組織學習《月度生產總結和班組評比報表》，針對問題進行改進，積極組織班組間交流，開展異常結果和數據差異的分析討論會，分析原因、尋找差距、落實措施，鼓勵班組職工從多方位尋找提質增效的小點子，調動職工積極性。使班組建設“創有方向、爭有目標、干有載體、量有尺度、評有機制”，以更精準的舉措推動公司高質量發展。（物流中心 孫雪莉）
